Para Rafael Straforini, a retirada da disciplina da matriz curricular obrigatória, bem como a consequente dúvida do professor sobre qual conhecimento geográfico ensinar na área de “Ciências Humanas e Sociais Aplicadas”, levaram a Geografia Escolar à “maior crise em sua história”. Essa crise, no entanto, não é apenas disciplinar: ela é o reflexo de um projeto de sociedade que pretende eliminar a reflexão crítica sobre o espaço e o território, justamente porque tais reflexões podem levar à contestação da ordem vigente.
Francisco Fernandes Ladeira é pesquisador de pós-doutorado do IFMG – campus Ouro Preto. Doutor em Geografia pela Unicamp. Autor do livro “Palestina na geopolítica global Pós-2023: Narrativas e Contranarrativas” (Editora CRV)
