Disciplines

Ementa: Conhecimento e disciplina escolar; geografia escolar como campo de conhecimento e de práticas pedagógicas; histórias das disciplinas escolares; história da geografia escolar no Brasil; políticas educacionais e curriculares; políticas curriculares e ensino de geografia.

Ementa: Geografia e Cartografia: relações históricas e científicas. Ontologia e epistemologia cartográfica. Paradigmas da Cartografia. Natureza da representação cartográfica. Teorias cartográficas. Cartografia como arte, ciência, técnica. Linguagem, representação e comunicação cartográfica. Cartografia na sociedade contemporânea. Cartografia Geográfica: uma práxis geográfica.

Ementa: A organização da Cobertura Pedológica: níveis e escalas de observação e posição do nível micromorfológico. Histórico da Micromorfologia no mundo e no Brasil. Objetivos, princípios e aplicações da análise micromofológica de solos. Coleta de amostras indeformadas e Preparação de blocos polidos e lâminas delgadas. Descrição micromorfológica de solos e aparentados: os equipamentos para observação microscópica; constituintes grossos (G) e finos (F) e sua relação G/F; microestruturas; feições pedológicas (revestimentos, nódulos, preenchimentos, feições cristalinas e excrementos). Comportamento das microestruturas e relações com as macroestruturas. Interpretações possíveis – pedologia e paleopedologia; uso e manejo da terra; geotecnia; geologia, hidrologia de superfície; arqueologia; geomorfologia e ênfase em pedogênese x morfogênese, com portamento físico=hídrico de solos e consequências, degradação e recuperção de solos e paisagens. Recomendações Gerais

Ementa: 1. Introdução ao sensoriamento remoto; 2. Comportamento espectral da vegetação (agricultura, pastagem, agrofloresta e floresta); 3. Níveis de obtenção de dados (campo, laboratório, imagens orbitais e sub-orbitais); 4. Extração e seleção de atributos espaciais agroambientais; 5. Índices espectrais de vegetação; 6. Classificações digitais de uso e cobertura da terra; 6. Análise de dinâmicas de uso e cobertura das terras; 7. Agricultura digital; 8. Aplicações e práticas; e 9. Seminário.

Ementa: Analisar os nexos entre território e energia no contexto da globalização, da ascensão do neoliberalismo e da transição energética. Investigar como as dinâmicas da globalização moldam a produção, a distribuição e o consumo de energia. Explorar as complexas tramas entre a geopolítica da energia (velhas e novas fontes), a financeirização dos recursos naturais e as resistências sociais aos projetos hegemônicos, com fortes impactos nas soberanias nacional e popular. As desigualdades socioespaciais, decorrentes do aumento da geração de energia, são confrontadas com os projetos de justiça social e do direito ao território como meio de vida.

Ementa: Estudo das categorias da Geografia a partir da perspectiva dos riscos e desastres, com ênfase nos eventos hidrometeorológicos. Abordagem conceitual e análise das categorias analíticas fundamentais: risco, desastre, suscetibilidade, vulnerabilidade, exposição, resiliência, perigo e ameaça. Discussão sobre os sistemas de classificação de desastres, com destaque para aqueles deflagrados por fenômenos hidrometeorológicos. Diferenciação entre fenômenos naturais e desastres: alagamentos, enxurradas, inundações, movimentos gravitacionais de massa e processos erosivos. Introdução às políticas e instrumentos de gestão de riscos e desastres. Estudo de indicadores utilizados para a mensuração e análise das categorias do risco. Ênfase na abordagem geográfica dos desastres e sua articulação com os processos socioespaciais e ambientais.