Disciplinas
A emergência da ciência moderna e seu processo de institucionalização. As características da prática científica e do conhecimento produzido pelas ciências. A disputa pela demarcação de fronteiras entre conhecimento científico e outros modos de conhecer e explicar o mundo. Relações e dissensões entre saberes tradicionais e saberes científicos.
Créditos: 3
Definição, histórico e evolução do sensoriamento remoto. Princípios físicos do sensoriamento remoto. O espectro eletromagnético. Características espectrais de materiais naturais e artificiais. Introdução à espectroscopia de reflectância e interpretação de curvas de reflectância espectral. Sistemas sensores. Camêras aerofotogramétricas e fotografias aéreas. Princípios de estereoscopia e interpretação estereoscópica. Princípios de interpretação de fotografias aéreas.
Créditos: 2
Métodos de investigação e Aplicações da Geologia. Processos geológicos e a interação das esferas terrestres. Ambientes de formação de rochas na Geosfera e suas interações com as demais esferas (atmosfera, hidrosfera, biosfera e esfera social). O Homem como agente geológico; situações de risco geológico. Atividades práticas de campo para reconhecimento de processos naturais e das interações destes com a ação humana. Mapas, perfis e modelos em Geologia. Atuação profissional e educacional em Ciências da Terra. Aprendizagem ativa e uso de recursos educacionais em Geociências. Práticas de laboratório e trabalho de campo.
Créditos: 4
Elementos de economia. Análise do surgimento e da evolução da Economia Política como ramo do conhecimento científico. As principais escolas do pensamento econômico e suas respectivas contribuições ao entendimento do mundo em que vivemos. Disciplinas propedêuticas para o estudo da Economia dos Recursos Naturais.
Créditos: 3
Treinamento de campo para entendimento das feições do terreno, dentro de uma visão holística, observando-se as interações de rocha X solo X clima X hidrografia X ocupação humana.
Créditos: 6
Treinamento para executar autonomamente projetos geológicos específicos técnicos ou científicos, procurando aplicar os conhecimentos adquiridos em disciplinas do curso, em escala de detalhe ou regional.
Créditos: 12
Atividades de estágio que propiciem ao profissional em formação o contato com experiências, práticas e conhecimentos próprios ao campo profissional.
Créditos: 4
Atividades de estágio que propiciem ao profissional em formação o contato com experiências, práticas e conhecimentos próprios ao campo profissional.
Créditos: 4
Introdução à abordagem científica relacionada à pesquisa de Geologia. Teorias e hipóteses. Levantamentos de dados. Aplicação de técnicas de pesquisa. Análise de resultados. Elaboração de relatórios de pesquisa e outras formas de divulgação.
Créditos: 4
Introdução à abordagem científica relacionada à pesquisa de Geologia. Teorias e hipóteses. Levantamentos de dados. Aplicação de técnicas de pesquisa. Análise de resultados. Elaboração de relatórios de pesquisa e outras formas de divulgação.
Créditos: 4
Atividades de estágio que propiciem ao profissional em formação o contato com experiências, práticas e conhecimentos próprios ao campo profissional, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação na área de Geologia. O estágio deve ser realizado junto a empresas credenciadas pela Coordenadoria de Graduação do Instituto de Geociências e pelo Serviço de Apoio ao Estudante (SAE) da UNICAMP.
Créditos: 8
Prática de laboratório incluindo a observação das propriedades dos minerais de minérios à luz refletida e transmitida. Preparação de amostras. Identificação de fases e texturas minerais mais comuns. Estudo de paragêneses e condições de formação de minérios. Aplicação da petrografia de minérios em tecnologia mineral e ambiental.
Créditos: 4
A evolução do pensamento geoquímico versus desenvolvimento das técnicas analíticas. Tipos de amostras e elementos analisados. A interação da radiação eletromagnética com a matéria. Principais técnicas analíticas utilizadas em litogeoquímica, geoquímica ambiental e isotópica. Práticas de coleta de amostras no campo, preparação de amostras, uso de equipamentos e controle de qualidade. Concepção e implementação de ações de extensão com base nos referenciais teóricos ou práticos da disciplina.
Créditos: 4
A ementa desta disciplina será definida por ocasião de seu oferecimento.
Créditos: 5
A ementa desta disciplina será definida por ocasião de seu oferecimento.
Créditos: 2
A ementa desta disciplina será definida por ocasião de seu oferecimento.
Créditos: 2
Definição, histórico e evolução do sensoriamento remoto. Princípios físicos do sensoriamento remoto. O espectro eletromagnético. Características espectrais de materiais naturais e artificiais. Introdução à espectroscopia de reflectância e interpretação de curvas de reflectância espectral. Sistemas sensores. Camêras aerofotogramétricas e fotografias aéreas. Princípios de estereoscopia e interpretação estereoscópica. Princípios de interpretação de fotografias aéreas. Concepção e implementação de ações de extensão com base nos referenciais teóricos ou práticos da disciplina
Créditos: 4
Introduzir o aluno no conhecimento e estudo dos fósseis, bem como nos ambientes onde eles ocorrem. Noções básicas de reconhecimento dos principais filos de invertebrados, vertebrados e vegetais encontrados no registro em nível mundial e no Brasil, que auxiliem a Geologia, tanto na interpretação de idade quanto nos aspectos do meio abiótico (paleocologia, paleoclimatologia, etc.). Dar bases para estudos micropaleontológicos e bioestratigráficos, além de treinar os alunos na coleta e interpretação dos fósseis no campo. Concepção e implementação de ações de extensão com base nos referenciais teóricos ou práticos da disciplina.
Créditos: 4
Princípios de Mineralogia Ótica: Propriedades da luz: polarização, isotropia e anisotropia. O microscópio petrográfico. Propriedades óticas dos minerais sob luz natural e polarizada ao microscópio petrográfico: minerais isotrópicos e anisotrópicos (uniaxiais e biaxiais).Estudo das classes minerais em microscópio petrográfico. Aplicações na indústria e no meio ambiente. Concepção e implementação de ações de extensão com base nos referenciais teóricos ou práticos da disciplina.
Créditos: 4
Princípios de Geometria Espacial e Descritiva e Aplicações em Geologia. Fundamentos de projeção estereográfica e exercícios práticos de análise de estruturas planares e lineares. Representação espacial de camadas e feições lineares por métodos gráficos e analíticos. Uso de ábacos. Mergulho real e aparente de camadas, profundidade e espessura: real e aparente. Mapas topográficos, geológicos e estruturais. Leitura e análise de mapas geológicos. Construção de perfis geológicos. Exercícios práticos de interpretação de mapas temáticos. Concepção e implementação de ações de extensão com base nos referenciais teóricos ou práticos da disciplina.
Créditos: 4
Treinamento de campo em mapeamento geológico de sucessões sedimentares em bacias não deformadas. Elaboração de mapas, perfis estratigráficos, seções geológicas e relatórios.
Créditos: 12
Princípios e mecanismos de deformação das rochas. Categoriais de análise estrutural: descritiva, cinemática e dinâmica. Arranjos estruturais: acamamento, foliação, lineação, dobras, dobramentos e superpostos, transposição, juntas e fraturas, falhas, zonas de cisalhamento, associações estruturais. Níveis estruturais. Relações entre matamorfismo e deformação; Princípios de microtectônica. Exercícios geométricos, projeção estereográfica, análise estatística de dados estruturais, perfis geológico- estruturais complexos. Trabalhos de campo e elaboração de relatórios. Concepção e implementação de ações de extensão com base nos referenciais teóricos ou práticos da disciplina
Créditos: 6
Classificação das rochas metamórficas em escalas macroscópicas e microscópicas. Tipos de metamorfismo e seus ambientes tectônicos. Mineralogia e texturas típicas; relações texturais entre minerais; significado das texturas; reações metamórficas. Fatores condicionantes de metamorfismo e conceito de facies metamórfica. Análise de gráficos de composições químicas dos minerais e rochas e paragêneses metamórficas. Papel de rochas metamórficas na evolução crustal. Concepção e implementação de ações de extensão com base nos referenciais teóricos ou práticos da disciplina.
Créditos: 6
Princípios básicos da geofísica. Gravimetria, magnetometria, gamaespectrometria, sísmica, métodos elétricos, métodos eletromagnéticos e perfis geofísicos de poços. Aplicações dos métodos geofísicos em mapeamento geológico, identificação de feições tectono-estruturais, exploração mineral e de hidrocarbonetos, hidrogeologia e estudos ambientais. Concepção e implementação de ações de extensão universitária.
Créditos: 4
Estudo da ordem cronológica dos principais eventos geológicos que afetaram a evolução do planeta, suas causas e reflexos na paleogeografia, com ênfase para os fenômenos que ocorreram no território brasileiro. Concepção e implementação de ações de extensão com base nos referenciais teóricos ou práticos da disciplina.
Créditos: 6
A disciplina aborda todos os elementos e processos geológicos envolvidos na origem e evolução dos Sistemas Petrolíferos. São estudados aspectos geológicos e ambientais envolvidos na gênese das rochas geradoras, reservatório, selante e de soterramento, bem como os processos de formação do petróleo, migração e acúmulo nas armadilhas (trapas). Estudos de casos sobre campos petrolíferos, distribuição e cálculos de reservas são discutidos na forma de seminários e exercícios práticos. Concepção e implementação de ações de extensão com base nos referenciais teóricos ou práticos da disciplina.
Créditos: 4
O Renascimento e seu impacto na cosmovisão: a releitura do mundo natural. A Revolução Científica e o nascimento da ciência moderna: a Filosofia Natural, a História Natural e a especialização das disciplinas científicas. A 1a. Revolução Industrial, o Naturalismo científico e os viajantes. Colecionismo, Gabinetes e Museus. O processo de institucionalização e profissionalização das ciências naturais com ênfase no Brasil e América Latina.
Créditos: 2
O curso tem como objetivos principais apresentar: (1) os processos magmáticos, hidrotermais, sedimentares, metamórficos e supergênicos que atuam na concentração de metais e formação de depósitos minerais na crosta terrestre; (2) o arcabouço geológico e as características fundamentais de várias classes de depósitos minerais, enquadrando-os nos seus respectivos ambientes tectônicos; (3) os controles de formação de um determinado depósito mineral e implicações na sua exploração; e (4) as províncias metalogenéticas do Brasil e seus depósitos minerais. Concepção e implementação de ações de extensão com base nos referenciais teóricos ou práticos da disciplina
Créditos: 4
Elementos essenciais de um SIG. Dados espaciais. Projeção de mapas. Captura de dados para SIG. Aquisição, estrutura e análise de dados espaciais. Funções de SIG. Uso de GRASS, IDRISI, ARCINFO. Concepção e implementação de ações de extensão com base nos referenciais teóricos ou práticos da disciplina.
Créditos: 4
A disciplina visa apresentar os fundamentos da dinâmica das águas subterrâneas, seus princípios, e hidroquímica, visando fazer com que o aluno adquira o conhecimento hidrogeológico, com prática e exercícios. Temas: Ciclo hidrológico; Balanço hídrico, tipos de aquíferos, aquíferos sedimentares e fraturados, parâmetros hidrodinâmicos (porosidade; lei de Darcy; condutividade hidráulica; transmissividade; armazenamento e coeficiente de armazenamento); Potenciômetria; Obras de captação; Hidráulica de poços; Hidrogeoquímica e qualidade, contaminação e transporte de massa, hidrogeologia do Brasil. Concepção e implementação de ações de extensão com base nos referenciais teóricos ou práticos da disciplina
Créditos: 4
Constituição, classificação e propriedades dos solos. Compressibilidade e adensamento, Resistência ao cisalhamento e empuxos da terra. Maciços rochosos e sua compartimentação. Alteração e alterabilidade de rochas. Água nos maciços rochosos. Taludes, fundações e aberturas subterrâneas. Concepção e implementação de ações de extensão com base nos referenciais teóricos ou práticos da disciplina.
Créditos: 4
Treinamento para trabalhos de levantamento básicos do meio físico, utilizando e integrando os conhecimentos adquiridos em várias disciplinas do curso e objetivando a aplicação dos resultados em mapeamentos geológico, metalogênese e prospecção; planejamento do uso e ocupação do solo, manejo de bacias hidrográficas, planejamento urbano e gestão ambiental, entre outras aplicações.
Créditos: 12
Introdução à abordagem científica relacionada à pesquisa de Geografia. Teorias e hipóteses. Levantamentos de dados. Aplicação de técnicas de pesquisa. Análise de resultados. Elaboração de relatórios de pesquisa e outras formas de divulgação.
Créditos: 6
Imersão no campo de trabalho, que propicie ao professor, em formação inicial, o contato com experiências, práticas e conhecimentos de natureza profissional, tanto na escola quanto em espaços educativos não escolares. Conhecer as características das instituições educativas no contexto socioeconômico cultural brasileiro, articulando as diferentes formas de ensino-aprendizagem, de gestão e de organização.
Créditos: 4
Atuação no campo de trabalho que propicie ao professor em formação o contato com experiências, práticas e conhecimentos de natureza profissional, articulando as diferentes formas de ensino-aprendizagem, de gestão e de organização. Trabalho de campo orientado para a avaliação dos componentes da prática educativa, procurando compreendê-la a partir dos contextos nos quais se desenvolvem. Elaboração e implementação de projetos e propostas que ampliem as alternativas de intervenção e atuação.
Créditos: 4
Debate sobre as teorias dos Movimentos Sociais. Formas de organização dos Movimentos Urbanos e Rurais. Autonomia, organizações locais, nacionais e internacionais. Movimentos libertários: feministas, ecologistas e estudantis. Organizações não governamentais.
Créditos: 4
Características estruturais das economias desenvolvidas e subdesenvolvidas. Modelos conceituais de interpretação do processo de desenvolvimento: análise keynesiana e neokeynesiana; teorias do desenvolvimento; enfoque de Schumpeter. Industrialização, subdesenvolvimento e dependência na América Latina. Ecodesenvolvimento e desenvolvimento sustentado.
Créditos: 4
A ementa desta disciplina será definida por ocasião de seu oferecimento.
Créditos: 4
A ementa desta disciplina será definida por ocasião de seu oferecimento.
Créditos: 4
Sistema Brasileiro de Classificação de Solos. Cartografia de solos. Sistemática de levantamento de solos em campo. Interpretação de análises químicas e físicas para classificação. Geração de mapas geológicos.
Créditos: 4
A disciplina pretende articular fundamentos de Ciências da Terra com o ensino de geociências e com educação ambiental em nível de educação básica. Serão apresentadas e discutidas metodologias e práticas pedagógicas e também prática de extensão envolvendo educação em Geociências e Educação Ambiental.
Créditos: 6
Bases epistemológicas. Métodos e conceitos desenvolvidos ao longo da história do pensamento geográfico. Positivismo: determinismo, funcionalismo e estruturalismo. Orientações contemporâneas: positivismo lógico, fenomenologia e marxismo. Materialismo dialético e a Geografia como ciência crítica. O espaço geográfico e a dimensão temporal: forma, processo, estrutura e função no método da Geografia.
Créditos: 4
Análise do processo de formação do Brasil contemporâneo. A inserção do país na divisão internacional do trabalho (1850-1930). Os principais fatores de integração da economia nacional (1870-1950). As mudanças políticas e sociais do período republicano.
Créditos: 3
As Regiões Brasileiras: contrastes e inter-relações. As especificidades regionais: bases físicas, ocupação e produção do espaço.
Créditos: 4
Definição. Geografia Política, geoestratégia e fronteiras. Organização do espaço como instrumento de poder. O Estado Moderno e as políticas territoriais internas e externas. A Geopolítica do período militar brasileiro. Cenário geopolítico mundial contemporâneo.
Créditos: 4
Tempo atmosférico e clima; Distribuição e balanço global de radiação; Composição e estrutura da atmosfera; Atmosfera pretérita e atual; Elementos do clima (temperatura, pressão atmosférica, umidade do ar, precipitações atmosféricas) - definições, unidades de medição, controles de grande escala, representação das suas variações espaço-temporais e suas influências no condicionamento de aspectos físicos e na vida; Gradiente vertical da atmosfera; Nuvens; Circulação geral da atmosfera (convectiva e meridional); Massas de ar, frentes e perturbações atmosféricas.
Créditos: 4
História da geografia escolar brasileira; a construção dos conceitos e das categorias geográficas no ensino de geografia; políticas curriculares e geografia escolar; diferentes abordagens pedagógicas no ensino de geografia; qualidade e diversidade do material didático e paradidático no ensino de geografia. Práticas de extensão envolvendo educação em Geografia.
Créditos: 6
A variação das condições climáticas ao longo do tempo e variabilidade atual. Climatologia e abordagem escalar; Metodologias de estudo da climatologia e alterações climáticas em diferentes escalas. Classificação Sinótico-Espacial e a Análise Rítmica; Teorias das mudanças climáticas (a teoria de Milankovitch; mudanças no ciclo do carbono; as variações na espacialização dos continentes e oceanos); A ação antrópica no clima (Poluição atmosférica; camada de ozônio e clima e saúde); As mudanças climáticas na escala local (O Clima no meio urbano; meio rural e desastres naturais). Geopolítica e Clima.
Créditos: 4
Os atributos naturais do continente africano enquanto recursos materiais de poder: recursos naturais, biodiversidade, recursos hídricos e energéticos. Diásporas. Colonialismo, imperialismo e formação dos Estados nacionais pluriétnicos africanos. A presença do continente africano na geopolítica do mundo contemporâneo. Urbanização, industrialização e metropolização no continente africano. As relações África e Brasil ontem e hoje. Os desafios do ensino de geografia da África no ensino básico brasileiro. Atividade de extensão como ferramenta de difusão do conhecimento sobre a África no Brasil.
Créditos: 4
Conceitos básicos, fundamentos e constituição da sociologia. Durkheim, Weber e Marx. Comportamento coletivo. Controle e desvio social. Organização social: estrutura, estratificação e mobilidade social. Grupos e Instituições. Mudança social. Política social. Movimentos sociais.
Créditos: 3
Pesquisa, análise e tratamento da informação. Representação cartográfica com temas significativos para o estudo da Terra e as características das variáveis. Formas de representação pontual, linear e zonal, considerando os fenômenos qualitativos, quantitativos, estáticos e dinâmicos. Propriedades perceptivas das variáveis gráficas: execução, leitura e interpretação.
Créditos: 4
A Região como categoria de análise da Geografia. Sistemas políticos, econômicos e quadros naturais na organização do espaço mundial. A formação contemporânea dos grandes blocos econômicos e geopolíticos no contexto da globalização da economia e mundialização da cultura. Análise téorica e através de estudos de casos das divisões: países capitalistas/países socialistas, centro-periferia, desenvolvimento / subdesenvolvimento, Norte/Sul. Potências econômicas mundiais. Analisar detalhadamente um continente (a escolher) como estudo de caso.
Créditos: 4
O relevo brasileiro: os grandes conjuntos geomorfológicos brasileiro. Influências das oscilações climáticas no quaternário. O modelado do Estado de São Paulo: compartimentos geomorfológicos paulistas.
Créditos: 4
Introdução ao SIG. Dados geográficos: classes, aquisição e modelagem. Estruturas de representação da informação geográfica. Relações topológicas. Elementos essenciais de um SIG. Funcionalidades de um SIG. Principais áreas de aplicação. Uso de software SIG.
Créditos: 6
Levantamento de fontes de dados, técnicas, métodos de pesquisa e/ou de elaboração de materiais gráfico e cartográfico sobre o espaço geográfico e/ou educação em geografia, podendo ter como parâmetro um estudo de caso; elaboração de um projeto de pesquisa.
Créditos: 4
Geografia Política. Organizações Internacionais e Regionais. Os blocos econômicos e os mercados comuns. Conflitos contemporâneos: etnias, religiões, recursos naturais e tecnológicos na disputa do poder político e econômico.
Créditos: 4
Conceituação, classificação, ocupação e gestão das bacias hidrográficas. Organização regional: a bacia hidrográfica como instrumento de análise regional e dado natural. A ocupação e os poderes público e privado e a organização social. Recursos hídricos: a relatividade da escassez e da abundância diante da tecnologia, da urbanização e da industrialização.
Créditos: 4
O território como unidade condicionante do planejamento econômico. O planejamento como instrumento de ação política. O papel do estado (Federal, Estadual, Municipal) e das empresas no planejamento do território. A regionalização como instrumento de ação do planejamento. A organização do território impondo-se às ações de planejamento econômico no atual período técnico-científico e informacional. As noções de progresso, desenvolvimento e competitividade como norteadoras do processo de planejamento capitalista. O desenvolvimento geograficamente desigual e os paradoxos do planejamento territorial. Esta disciplina prevê a realização de trabalho de campo.
Créditos: 4
Utilização de métodos e técnicas de pesquisa em geografia e/ou educação em geografia: documentação indireta (dados, documentos, mapas, cartas, imagens), documentação direta (pesquisa de campo, observação, medição, entrevista, questionários fechados e abertos) e outras metodologias, tendo por objetivo a realização de uma dentre quatro categorias de pesquisa: 1) trabalhos teórico-empíricos e/ou síntese bibliográfica de temas afeitos à pesquisa geográfica e/ou educação em geografia (tipo monografia); 2) mapeamentos e suas interpretações e relatórios; 3) relatório final de iniciação científica; 4) relatório final de estágio profissional supervisionado.
Créditos: 8
Enfoque continuado a partir do percurso iniciado em práticas, a partir da análise e reflexão dos conteúdos propriamente geográficos representativos para os ensinos médio e fundamental; Análise e reflexão e avaliação sobre o exercício e as práticas da ação administrativa, docente e de supervisão escolar, acompanhamento, participação e avaliação do cotidiano de instituições que se fundam sobre práticas educativas, escolares e de orientação pedagógica.
Créditos: 8
A formação científico-cultural objetiva aprofundar conhecimentos relativos a áreas relacionadas ao trabalho pedagógico na educação, tendo especial atenção com a ampliação e enriquecimento geral incluindo experiências extra-curriculares diversificadas que propiciem acesso, conhecimento e familiaridade com linguagens culturais, artísticas, corporais e científicas, indispensáveis para o trabalho em sala de aula.
Créditos: 7
Conceitos básicos de geologia. Estrutura e composição da Terra. Tectônica de placas. Rochas e minerais. Processos desenvolvidos nas interfaces do Sistema Terra (geosfera, atmosfera, hidrosfera, biosfera e antroposfera) ao longo do tempo. Circulação atmosférica e clima. Noções de geologia estrutural e de engenharia. Mapas e representação gráfica de processos. Materiais terrestre como fonte de matéria-prima na construção civil. Geologia do Brasil e de São Paulo.
Créditos: 5
Introduzir o aluno no conhecimento e estudo dos fósseis. Noções básicas de reconhecimento dos principais filos de invertebrados, vertebrados e vegetais encontrados no registro a nível mundial e no Brasil, que auxiliam tanto na interpretação da idade quanto nos aspectos do meio abiótico (paleoecologia, paleoclimatologia, etc.) e acerca da evolução da vida no planeta. Fornecer bases para estudos micropaleontológicos e bioestratigráficos, além de treinar os alunos na coleta e interpretação dos fósseis no campo.
Créditos: 4
A disciplina visa contribuir para a formação básica dos alunos de graduação dos vários cursos da Unicamp, através da análise das implicações sociais e políticas do desenvolvimento tecnológico nas sociedades contemporâneas, bem como seus determinantes econômicos gerais, com ênfase nas especificidades estruturais do Brasil.
Créditos: 3