política científica e tecnológica

O artigo discute as possibilidades do uso teórico do discurso na Geografia Escolar a partir da perspectiva dialógicodiscursiva do Círculo de Mikhail Bakhtin. O desenvolvimento da discussão foi feito a partir do diálogo entre os conceitos desenvolvidos pelo referido autor de enunciado, signo ideológico e gêneros discursivos. Em seguida, foi apresentada e analisada uma faixa de anúncio como objeto de conhecimento em caráter de ilustração.

Este ensaio se propõe a discutir a complexidade das escalas dos fenômenos astronômicos e a necessidade de incluir as diferentes dimensões nos processos de ensino e aprendizagem de Astronomia, de forma intencional, para que a compreensão da espacialidade seja construída ao longo da escolaridade básica. Discute-se as escalas micro e macro bem como as dimensões verticais e horizontais na Educação em Astronomia.

Resumo

O pontapé inicial em um processo de revisão sistemática integrativa de literatura é identificar e compreender a estrutura intelectual de pesquisa da comunidade científica em determinada temática, os trabalhos e autores mais influentes dentro de um portfólio selecionado de artigos e, ainda, suas interrelações na rede social e cognitiva do campo temático estudado.

This chapter discusses the concept of ‘civic epistemology’ in relation to the IPCC and the governance of climate change. Civic epistemology refers to ’the institutionalised practises by which members of a given society test and deploy knowledge claims used as a basis for making collective choices’ (Jasanoff, 2005: 255). Differences in civic epistemologies seem to be directly related to how scientific climate knowledge – presented in IPCC assessment reports – relates to political decision-making at different scales—national, regional, global.

Purpose: The purpose of this research is to analyze whether self-efficacy and entrepreneurial characteristics (e.g., risk-taking, planning, opportunity recognition, persistence, sociability, innovation, and leadership) differ in the explanation of entrepreneurial intention models, having entrepreneurial education as a moderator of relationships.

As the COVID-19 pandemic sprawled across every continent, ‘hand-washing’ became the official guideline to prevent contagion. In this scenario, governmental and non-governmental actors mobilised to promote the provision of water supply and customer services to the largest number of people. With the imposed isolation, virtual events became the centre of the political debate, bringing to light strategies and challenges to guarantee basic needs, debated within the scope of the federal legislative and executive branches and civil society.